趣味捕鱼本科畢業設計(論文)管理辦法

時間:2016-05-09來源:作者:浏覽:9872設置

趣味捕鱼本科畢業設計(論文)管理辦法

第一章  总

畢業設計(論文)是对学生进行综合训练的重要实践教学环节,既是学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能进行初步科學研究工作的一种必要形式,也是让学生掌握科學研究的基本方法,培养学生独立的分析问題、解决问題能力的教育过程,同时,也是衡量学校办学水平和人才培養质量的一项重要指标。为规范我校畢業設計(論文)的管理,促进教学水平与质量的提高,切实发挥畢業設計(論文)工作对学生创新意识与创新能力培养的重要作用,逐步提高我校学生畢業設計(論文)质量,特制定本管理辦法。

一、畢業設計(論文)的目的、意義

 1、 培养学生综合运用所学专业知识与技能,发现、分析、解决问題及独立进行科學研究的能力,增强学生创新意识,提高学生创新能力,使学生得到从事实际工作所必需的基本训练;培养学生刻苦钻研、勤于探索、勇于创新、严谨求实的治学精神和工作作风。

 2、 进一步深化相关理论知识,拓展知识面,使学生在文献查阅、调查研究、社会实践、科学实验、工程训练、理论分析、方案制定与分析比较、实验研究和数据处理、语言表达、逻辑思维、综合分析以及使用工具书和写作技巧等多方面的能力得到培养和提高。

二、畢業設計(論文)的時間

进行畢業設計(論文)的時間:严格按《本科人才培養方案》中的教学计划执行。

进行畢業設計(論文)工作前一学期,在专业课教学的同时,要为畢業設計(論文)做好有關的前期准備工作。

第二章  组织领导与职责

全校本科学生畢業設計(論文)工作,在分管校长的统一领导下,由教务处、學院、系、指导教师分级落实完成。

一、校級領導機構與職責

学校分管校长对全校畢業設計(論文)教学工作负责,实行宏观管理。在分管校长的领导下,建立校级畢業設計(論文)領導小組(以下简称“校级領導小組”)。校级畢業設計(論文)領導小組的日常工作由教务处承担并完成。

校级領導小組构成:

組 長:分管校長

副組長:教務處處長、分管實踐教學副處長

成  员:各學院院长及分管院长。

主要職責:

 1、贯彻落实教育部和四川省教育厅对畢業設計(論文)管理工作的指导文件,根据学校教学特点,制定畢業設計(論文)管理規章制度,明確整體管理目標,實行統一管理、宏觀調控。

 2、组织、协调学校各职能部門解决场地、设备器材和经费,为畢業設計(論文)工作提供支持和保障。

 3、成立校级畢業設計(論文)工作检查组,负责对畢業設計(論文)教学过程中的各个环节进行质量监督、检查,对各學院畢業設計(論文)教学工作落实情况进行督促,将检查的结果、意见和建议及时反馈给各學院和相关部門。

 4、组织、开展对畢業設計(論文)工作的考核、总结、经验交流、评估等工作;评选校级优秀畢業設計(論文)和优秀指导教师并给予表彰;编辑、出版《优秀畢業設計(論文)摘要選編》。

二、院級領導機構與職責

各學院院长对本學院畢業設計(論文)教学工作负责,由分管院长具体领导,建立院级畢業設計(論文)領導小組(以下简称“院级領導小組”)

院级領導小組构成:

组  长:院长

副組長:分管院長

成  员:分管学生工作书记、系主任。

主要職責:

 1、贯彻执行学校畢業設計(論文)管理辦法和规章制度,根据本學院各专业的特点,在每届学生畢業設計(論文)工作开展前,制定、公布學院畢業設計(論文)工作计划、实施细則和保障措施并组织实施。

 2、向各系布置畢業設計(論文)工作任務,進行工作動員,審定指導教師資格,組織對初次參加指導工作的教師進行培訓。

 3、组织审定全院畢業設計(論文)題目、学生参加畢業設計(論文)的資格。

 4、公布畢業設計(論文)題目,在学生选題结束后,确定并公布題目、指导教师、学生对应名单。在畢業設計(論文)工作開始兩周前完成选題工作,并将“趣味捕鱼畢業設計(論文)情況一覽表”(電子版,含學生未選題目)報教務處備案。

 5、为学生组织关于学术論文的写作方法、选題要求、參考文獻、論文格式、論文答辩等内容的讲座。

 6、在畢業設計(論文)答辩工作前,提前二周组织學院畢業設計(論文)答辯委員會和各專業答辯小組,確定答辯委員會主任、委員及各答辯小組組長、成員名單與答辯時間、地點,並報教務處備案。

 7、按学校要求,组织、安排、指导各专业答辩小组的答辩和成绩评定工作,审核本院畢業設計(論文)成绩及其分布状态,确认学生畢業設計(論文)成绩;根据各专业答辩小组的推荐,组织本院畢業設計(論文)的“申優答辯”、“複審答辯”、“爭議答辯”等工作。

注:“申优答辩”—— 畢業設計(論文)擬取得“優秀”成績的學生所參加的院答辯委員會組織的統一答辯;

    “复审答辩”—— 从取得“及格”成绩的畢業設計(論文)中隨機抽取5%以上的學生,參加由院答辯委員會組織的複審答辯;

    “争议答辩”—— 对于畢業設計(論文)成績提出異議的學生,經院答辯委員會審核後,認爲有必要重新舉行的答辯;

 8、做好本學院畢業設計(論文)的自评、自检与总结工作,对所发现的问題,组织制定整改计划、措施,或向学校提交书面意见与建议,尤其要注意由于教学计划、课程体系、课程設置与内容等环节的不当而影响培养目标实现的问題,确保畢業設計(論文)的質量。

 9、组织评选本院优秀畢業設計(論文)和优秀指导教师,并向学校推荐校级优秀畢業設計(論文)和優秀指導教師候選人。

院级領導小組日常工作由學院教学办公室承担完成,并按学校档案管理规定,做好畢業設計(論文)文档资料的保管工作;在秋季学期开学两周内,将學院畢業設計(論文)工作汇总表、學院畢業設計(論文)工作總結交教務處。

三、學院各系主任职责

學院各系作为直接组织与指导学生进行畢業設計(論文)的基层单位,由系主任对本专业畢業設計(論文)教學工作負責,領導、組織各項具體工作的實施。

其主要職責是:

 1、贯彻执行校、院对畢業設計(論文)工作的管理規定。

 2、组织申报、审查并向學院推荐畢業設計(論文)題目和指導教師名單。

 3、检查、掌握畢業設計(論文)工作的進度、質量,在工作中及時發現問題、解決問題;考核指導教師的工作效率和水平。

 4、组织本专业答辩小组对畢業設計(論文)进行评阅、答辩和成绩评定。对指导教师的评分与评阅人或答辩小组评分差异大于一个等级的畢業設計(論文)要组织复查与分析,将结果上报學院領導小組。

 5、做好本专业院级优秀畢業設計(論文)和優秀指導教師的評選推薦工作。

 6、认真进行畢業設計(論文)工作总结,对所发现的问題制定整改措施,并向院级領導小組提交书面意见与建议。

 7、按学校对畢業設計(論文)的规范要求,汇总畢業設計(論文)文档资料,送學院归档保存。

第三章  指导教师的资格与职责

一、指導教師的資格:

 1、指导畢業設計(論文)的人员资格须经院領導小組审定、院长批准,并报学校領導小組备案。

 2、担任指导工作的教师或工程技术人员,应具有中级以上专业技术职称,并有本专业实践背景和经验,具有一定的科研能力。具有高级职称的指导教师比例原則上应达到指导教师人数的30%以上。具有初级职称人员和学校在读研究生,经院領導小組批准并培训合格后,可在畢業設計(論文)指導教師的指導下,擔任輔導工作。

 3、首次獨立承擔指導工作的教師,必須認真准備相關資料;指導新類型題目的教師,對不熟悉的環節要進行試作,必要時全部試作。

 4、可聘请校外理论水平高、实际经验丰富的生产、科研、設計等部門的专家或技术人员参加畢業設計(論文)的指导工作,但必须有学校的专业教师参加联系和指导,以便掌握教学要求和畢業設計(論文)进度,保证畢業設計(論文)质量;聘请的校外指导人员必须承担畢業設計(論文)的具体指导工作,能随时指导学生进行畢業設計(論文),并在院级領導小組备案。对外聘指导人员的工作考核参照校、院两级对指导教师的考核执行。

 5、畢業設計(論文)教学工作实行指导教师负责制,每位指导教师对其指导的学生在整个畢業設計(論文)阶段的教学活动全面负责。每名教师指导畢業設計(論文)的學生人數不得超過10人。參加輔導工作的教師,輔導學生數不得超過5人。

对不具备上述条件,但在畢業設計(論文)的某些环节确有指导能力的人员,可参与畢業設計(論文)輔導工作,但不能擔任指導教師。

二、指導教師職責

参加畢業設計(論文)指導工作的教師,在教學過程中應履行以下職責:

 1、对使用的題目,指导教师应向教学系提交題目申报表,经教学系初审后,送學院教学办公室备案,供學院审查。未提交申报表的題目,學院、教学系不予审查,且不能作为畢業設計(論文)的題目。題目申報內容包括:選題的依據、目的、要求、主要內容、進行方式、工作量大小、現有技術和物質條件、題目的類型與來源等。

題目经系研究、學院領導小組审查,由分管院长签字同意后,在畢業設計(論文)工作開始四周前,向學生予以公布。

 2、学生畢業設計(論文)題目选定后,指导教师填写“趣味捕鱼畢業設計任务书”或“趣味捕鱼毕业論文任务书”,任务书经指导教师签字后生效。任务书一式两份,一份交學院教学办公室存档,一份最迟在畢業設計(論文)工作開始兩周前发给学生。在下发任务书的同时,发给学生经學院审核通过的、要求具体、明确的“畢業設計(論文)指導書”(各專業自制)。任务书一经下达不得随意变动,如确需改变,须经分管院长批准,并在學院教学办公室存档备查。

 3、指导教师要经常与学生交流,及时检查学生的“畢業設計(論文)工作過程記錄本”,就学生遇到的问題进行指导、答疑,并在畢業設計(論文)工作结束后,在学生“畢業設計(論文)工作過程記錄表”簽字確認。

 4、指导教师对学生畢業設計(論文)的指导应抓住关键问題,因材施教,不能出现原則性错误;要把握学生的工作进度,使全部工作任务保质保量、按时有序完成;要重视对学生独立分析问題、解决问題能力的培养及設計思想与設計方法的指导,充分调动和发挥学生的积极性与创造性。

 5、指導教師應指導學生撰寫說明書(論文),认真审查設計说明书、图纸、論文等畢業設計(論文)资料,实事求是地评出分数,并根据学生工作态度、能力水平、畢業設計(論文)质量及应用价值等写出评语;指导教师要指导学生做好答辩前的准备工作,写好論文提要或汇报提纲(提倡用POWERPOINT等電子形式),培養學生口頭與書面表達能力。

 6、指导教师应为人师表,在进行指导的同时,坚持教书育人,要从德、智、体各方面关心学生的成长,做好学生的思想教育工作,严格管理、严格要求,做学生的良师益友。对学生既要严格要求,认真指导,又要关心学生的生活和思想,对学生在畢業設計(論文)過程中表現出來的不良思想、言行和作風,要進行及時的教育和幫助,及時處理。

 7、指导教师临时出差须经學院領導小組批准,时间在一周以上、一个月以内的,要委托代理指导教师;一个月以上,則由學院領導小組另定指导教师。

 8、指导教师应负责做好畢業設計(論文)資料的整理、歸檔和收尾工作。

第四章  选

选題是关系畢業設計(論文)質量,保證完成教學基本要求的重要環節。

畢業設計(論文)的題型一般分为:設計类、論文类。畢業設計(論文)选題应考虑以下基本原則:

 1、选題应与生产实际、科研实际、实验室建设任务和解决社会实际问題相结合,真題实做,达到对学生综合训练的要求,少数学生可在此基础上进行比较深入的研究。

 2、題目必须符合本专业的培养目标,满足教学基本要求,体现本专业的基本训练,使学生受到比较全面的锻炼。主要从以下三方面来判断:

 (1)知识的要求:选題应使学生在畢業設計(論文)工作中,综合运用所学的理论知识和技能,分析和解决实际问題。通过学习、研究与实践,促使理论认识深化,知识领域扩展,专业技能延伸。

 (2)能力培养要求:培养学生依据題目进行资料的调研、收集、加工与整理(含外文資料的閱讀與翻譯)和正确使用工具书的能力;培养学生理论分析、方案制定与分析比较的能力;掌握有关設計的程序、方法与规范,提高設計计算、图纸绘制、技术文件编写的能力;掌握实验、测试与数据分析和处理等科學研究的基本方法;锻炼学生分析与解决实际问題的能力(能力培养,不同专业、不同題目可有所侧重)

 (3)综合素质要求:通过畢業設計(論文)應能使學生樹立正確的設計思想;培養學生嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風;樹立正確的工程意識、經濟意識、社會意識、環境意識;樹立正確的生産觀點、經濟觀點和全局觀點。

 3、在学校任职的教学、科研人员和校外科研机构、企事业单位有关人员都可以提出畢業設計(論文)題目;另外,各學院应鼓励并提倡学生发挥主动性,提出自己的设想,与指导教师共同商定題目。

 4、題目必须遵循因材施教的原則,符合培养目标和教学要求,能体现本专业基本教学内容,使学生的专业技能得到全面综合训练。題目名称应与内容相符,不能大題目小内容。

 5、題目的难度、广度和工作量要适当,应在教学计划规定时间内,使学生在教师指导下,经过努力能够完成。

 6、題目申报工作应于畢業設計(論文)工作開始七周前的正常工作日內完成。

 7、題目由學院各教学系组织论证、评审,确认其符合要求且具备实施条件。題目数量必须大于参加畢業設計(論文)學生人數的5%并于畢業設計(論文)开始四周前正常工作日内向学生公布,使学生可以针对各自的情况选择題目,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。

 8、有条件的专业,題目可以在师生之间进行双向选择,学生自主选題选教师,指导教师可以有条件地选择学生,最终由學院領導小組确定学生畢業設計(論文)題目与指导教师,要鼓励和挑选优秀学生到校外做題目。

 9、每个学生应独立完成一个畢業設計(論文)題目。多名学生共同参加一个大題目时,各自題目的名称与内容必须有所区别,要明确每个学生需独立完成且能满足教学基本要求,使其受到全面的综合训练。

 10、同一題目最多用三届,并且每届都应有一定的改进。

第五章過程管理

畢業設計(論文)的整体教学质量体现在选題、调研、实施、撰写畢業設計说明书(論文)及毕业答辩等各个环节的過程管理上。为此,各學院应加强对畢業設計(論文)的自检自查工作,并将检查结果和存在的问題写成书面材料存档;需学校协调解决的问題,应及时报校级領導小組处理;在各學院对畢業設計(論文)过程自查的基础上,教务处将根据校级領導小組的安排,组织对畢業設計(論文)的初期、中期和后期工作进行质量监督和检查,并及时提出整改意见,确保畢業設計(論文)的質量。

一、初期檢查:

在畢業設計(論文)開始四周內進行,主要檢查了解以下幾方面:

 1、指導教師資格審查落實情況;

 2、題目名称、类别,选題、审題的情况;

 3、指導教師與輔導教師的組合情況;指導教師到崗情況;

 4、題目进行所必需的条件是否具备,畢業設計(論文)任務書是否下達到每個學生;

 5、計劃、進度、安排的落實情況;

 6、預期困難及解決途徑和辦法。

二、中期檢查:

中期检查的目的是为了了解指导教师与学生在畢業設計(論文)教学过程中各自目标任务的执行情况。包括进度、质量和在畢業設計(論文)中出现的问題。各院、系在畢業設計(論文)進行的中期階段,可以采用學生自查、集體彙報和指導教師彙報或調查表的形式對進度及質量進行檢查;教務處主要采用抽查的方式進行。

檢查的內容主要包括以下幾方面:

 1、有无更换指导教师、学生更换題目及改变題目内容的情况;

 2、有无題目工作量太大或不足的情况;

 3、題目进展是否按照计划在执行,是否有滞后的情况;

 4、了解学生前阶段任务完成情况和表现;对工作不努力、表现差而达不到教学要求的学生应给予批评、警告,并指出努力方向;对优秀学生注意培养,充分发挥其积极性及潜能,使其能以较高水平完成畢業設計(論文),並能在社會實踐中得到運用;

 5、了解教师对学生辅导、答疑情况,检查学生“畢業設計(論文)工作過程記錄本”的填寫情況;

 6、与科研项目结合的題目,还要检查其所做工作能否达到畢業設計(論文)的教學基本要求;

 7、了解如期完成題目有何困难,对于有困难的,督促各學院提出解决问題的计划和可行的解决方案;

三、後期檢查:

主要檢查以下幾方面:

 1、 答辩的组织、落实情况;

 2、 指导教师、评阅人的审阅及评语撰写情况;

 3、 学生答辩有无汇报提纲,答辩组有无提问提纲及答辩记录,有无答辩课件;

 4、 听取学生对答辩的意见和建议,分析畢業設計(論文)質量及成績評定等情況;

 5、 畢業設計(論文)歸檔工作情況。

第六章  畢業設計(論文)基本要求

 1、参加畢業設計(論文)的學生,應取得本專業培養方案要求的最低畢業學分的90%以上(含在修讀課程學分)。对参加畢業設計(論文)学生的资格审查工作应于畢業設計(論文)工作开始七周前正常工作日内完成。在畢業設計(論文)正式開始5个工作日内,对于未取得相应足够学分、已确定畢業設計(論文)題目的学生,应取消参加畢業設計(論文)资格,特殊情况需由学生写出书面申请报经學院批准后方可进行畢業設計(論文)

 2、已确定題目的学生在畢業設計(論文)工作開始兩周前(不含寒假),到指导教师处领取“趣味捕鱼畢業設計任务书”或“趣味捕鱼毕业論文任务书”和“畢業設計(論文)指導書”。

 3、根据畢業設計(論文)任务书的要求,在领会題目的基础上,学生应向指导教师提交调查、研究提纲,查阅、收集、整理、归纳技术文献和科技情报资料,结合題目进行必要的外文资料阅读并翻译。在调研基础上拟定畢業設計(論文)工作計劃。

 4、學生應經常(定期)主动向指导教师汇报工作进度和反映遇到的疑难问題,听取指导教师的意见。在进行畢業設計(論文)过程中,学生应认真记录“畢業設計(論文)工作過程記錄本”,记录内容可包括:原始数据、需要指导教师重点指导的重、难点问題、指导教师的指导要点记录等。“畢業設計(論文)工作過程記錄本”必須手工填寫

 5、学生在畢業設計(論文)工作中應愛護公共財物和文獻資料,自覺遵守和維護技術規程,愛護實驗儀器設備。

 6、畢業設計(論文)是对学生独立工作能力培养和训练,学生必须独立完成规定的全部工作任务,严禁抄袭他人的成果或请他人代替完成某项任务,一经发现,畢業設計(論文)成绩按作弊处理。无论是工程設計或科研实验,还是毕业論文的撰写,都要依据題目的性质和目标,按计划和基本工作量的要求完成,如图纸的规格、数量,说明书和論文的字数。

 7、学生应对本人的畢業設計(論文)质量负责,必须在规定时间内完成给定的畢業設計(論文)的各项任务。畢業設計说明书或論文书写格式遵照本管理辦法中的有关规定执行。

 8、学生申请更换題目时间,只能在畢業設計(論文)中期工作前,进入中期工作后,不得更换畢業設計(論文)題目。

 9、畢業設計(論文)答辩开始一周前,学生需交出畢業設計(論文)全部成果,文档部分按规定装订成册;申请提前答辩的学生应填写“趣味捕鱼畢業設計(論文)提前答辯申請表”,向學院領導小組提出申请。

 10凡未能或未被允許進入答辯程序的學生,應在學籍管理允許年限內重修該課程,本次成績按不及格處理。

 11、学生答辩前应进行充分准备:如写出論文提要或答辩提纲(提倡用POWERPOINT電子文檔形式)(35份交答辯教師)、必要的圖表、試講等。

答辯後,學生應交回所有資料(包括設計说明书、图纸、論文、阶段资料、实验原始记录、译文、软件文档等)。對設計內容中涉及的有關技術資料負有保密責任,未經許可不得擅自對外發表或轉讓。學生應協助指導教師做好材料的歸檔工作。

 12、学生应做好畢業設計(論文)的总结。在提交的成果中总结参加畢業設計(論文)工作的收获、思想品德方面的提高与感受到的高级工程技术人才应具有的科学精神和品质。

 13、學生有下列情況之一者,應取消答辯資格:

 ①未完成指導教師規定的任務和要求;

 ②說明書有嚴重錯誤或極其潦草;

 ③圖紙有嚴重錯誤或極其潦草;

 ④設計、撰写論文过程中有三分之一时间不在指定场所;

 ⑤查明有抄襲或代作行爲;

 ⑥指導教師不同意參加答辯。

第七章  对学生畢業設計(論文)成果的要求

一、对畢業設計说明书、論文的格式要求

关于畢業設計说明书、毕业論文的撰写,各學院可根据本学科特色,结合国家标准GB7713-87《科学技术报告、学位論文和学术論文的编写格式》,制定统一、适用的标准,并报教务处备案。

二、对学生提交畢業設計(論文)成果要求

 1、对学生畢業設計说明书、毕业論文的字数要求如下表所示,对学生設計、创作的图纸要求,由各學院領導小組结合本学科人才培養要求,依据相关规定确定。

學科分類

说明书或論文字数要求

備注

藝體類

不少于6000

有图纸、有作品的可由各學院适当减少字数要求,并在教务处存档备查

其它學科

不少于8000

 2、与畢業設計(論文)題目或本专业有关的译文及外文资料原文。理工、经管和法学类,译文(英譯漢)要求中文字數在3000字左右,其它类由各學院根据学科特色自定,并报教务处备案。学习小语种外语的学生可不作具体要求。

 3、畢業設計说明书(論文)文稿必須使用A4紙。

 4、畢業設計说明书(論文)按下列順序整理、裝訂成冊,裝訂部位在紙張的左邊。

裝訂順序:

 ①封面

 ②目錄

 ③中英文摘要及關鍵詞

 ④前言

 ⑤正文

 ⑥結論

 ⑦總結與體會

 ⑧謝辭

 ⑨參考文獻(要求不少于10)

 ⑩附錄

 5、資料裝袋的要求

 ①畢業設計(論文)成果要装在学校特制的资料袋中,成果包括:装订成册的畢業設計说明书或論文、畢業設計计算书、图纸、翻译的外文资料等。

 ②软件开发型的題目按本条①的要求之外,还必须提交:开发的软件(源程序和執行程序)軟盤、軟件主要模塊的功能與設計思路(框圖)、程序中符號與變量說明、軟件的使用說明等。

 ③学生“畢業設計(論文)工作過程記錄本”

第八章  评阅、答辩与成绩评定

一、評閱工作

 1、指導教師評閱

 ①学生的畢業設計(論文)于答辯一周前送交指導教師審閱。

 ②指导教师应对学生的畢業設計(論文)進行認真、全面的審查,對學生的調查論證(資料檢索與外語水平)、任務的完成質量及水平、工作能力、工作量與工作態度、創新等進行評閱並寫出評語,按規定給出量化評分。

 ③指导教师应在三天内完成评阅,将畢業設計(論文)交到答辩小组,以便尽快交评阅人评阅。与畢業設計(論文)同时提交的还应有指导教师畢業設計(論文)評閱表。

 2、評閱人評閱

 ①由答辩委员会聘请评阅人对畢業設計(論文)进行评阅,畢業設計(論文)于答辯前3—5天送交評閱人評閱。評閱人應具有指導教師資格。

 ②评阅人评阅时,可视需要邀请指导教师共同研究学生畢業設計(論文)的质量问題,但成绩和评阅意见必须由评阅人决定。评阅人应成为所评阅学生答辩小组成员,如果评阅人不能参加所评阅学生的答辩,应书面提出答辩的问題交答辩小组或答辩委员会。

 ③评阅人对学生的翻译资料与综述材料、論文质量、工作量与难度、创新等进行评阅并写出评语,按规定给出量化评分。

 ④对某些題目,答辩小组组长也可以提出聘请答辩组外具有指导教师资格的教师或外单位技术人员评阅,评阅人经答辩委员会认可后即可聘请。

 ⑤评阅人评阅后,于答辯前一天将畢業設計(論文)、給出的成績、寫出的評語交回答辯小組或答辯委員會。

二、答辯

畢業設計(論文)完成后要进行答辩,以检查学生是否达到畢業設計(論文)的基本要求及目的。

 1、答辯委員會的組成

 ①學院的答辩工作由學院毕业答辩委员会主持,答辩委员会由院学术委员会成员及专家组成,设主任委员1人,必要時可設秘書1人。

 ②根据需要,學院答辩委员会可按专业設置答辩小组,小组成员不少于3人,設組長1人,具體負責答辯工作。答辯委員會委員及答辯小組成員必須由講師以上(或相當職稱)的人員擔任。

 ③答辯小組的成員對其指導的學生,答辯時應回避提問和答辯成績的評定。

 ④答辩委员会组成员由學院聘请。答辩小组成员名单由系提出,经院审定聘请。

 ⑤學校教務處、督導團有關專家參與院級或專業的答辯工作。

 ⑥在校外进行畢業設計(論文)或请校外专家指导畢業設計(論文)的,可聘請少量校外專家參加答辯工作。

 2、答辯委員會的主要職責

 ①聘请畢業設計(論文)的評閱人。

 ②审定学生毕业答辩的資格。对于在畢業設計(論文)中弄虚作假,严重抄袭他人設計成果或論文,严重违纪的学生;对于指导教师和评阅人评阅认为完成质量较差或未完成起码的工作量的学生;经答辩委员会研究决定,报學院領導小組批准,可以取消上述学生畢業設計(論文)答辯資格,並以不及格論處。

 ③委托和指導各答辯小組進行小組答辯工作。

 ④主持并组织院级“申优答辩”、“争议答辩”和“复审答辩”工作。“申优答辩”的方式与具体办法由學院答辩委员会规定,各院优秀畢業設計(論文)數量不得超過10%。各學院应从取得“及格”成绩的畢業設計(論文)中隨機抽取5%以上的学生进行“复审答辩”。学生对畢業設計(論文)成绩有异议时,在成绩公布二日内有权向院答辩委员会提出书面申诉,學院必须受理并在校级答辩前组织、完成从复核到“争议答辩”的复审程序。

 ⑤讨论并确定学生畢業設計(論文)答辯的最後成績及評語。

 3、答辯方式

在分管院長的領導下,采取院、專業兩級答辯方式。

 ①院级答辩由院答辩委员会主持,学校教学督导团专家、教务处有关人员视情况选择参加。院级答辩的学生为:各专业推荐的畢業設計(論文)優秀和較差的學生(該類學生可在參加專業小組答辯後參加院答辯,也可不參加專業小組答辯直接參加院答辯);以及參加專業小組答辯,但評分爭議較大的學生。

 ②其余學生參加專業答辯小組主持的答辯。

 ③院級答辯、專業小組答辯時,有條件的可聘請校外專家對部分學生進行公開答辯。

 4、答辯工作程序和要求

 ①答辩时间一般安排在畢業設計(論文)工作最後一至二周內進行。

 ②審定學生的答辯資格,安排答辯學生的順序並向學生公布。

 ③举行答辩会,由学生介绍畢業設計(論文)的設計情況或撰寫情況,一般爲15分钟。主要介绍題目的任务、目的和意义,所采用的原始资料或指导文献,設計或論文的基本内容、要求及方法,成果、結論和对自己完成任务的评价。

软件型、产品开发的題目,在学生介绍畢業設計(論文)前要進行現場驗收,由學生演示軟件的運行、開發産品的性能。

 ④答辩委员会委员、小组成员向学生提出问題,学生回答提问。答辩提问及回答的時間一般为20分钟左右。提问主要围绕:要求进一步说明的问題(应以題目中的关键问題为主);与題目相关的基本概念、知识、理论、基本設計计算方法及上机、实验方法等;学生对設計(論文)中存在的问題及错误的认识程度;鉴别其独立工作能力的问題等。

 ⑤学生退场,评定成绩。依据评分标准,由答辩委员会或小组成员集体讨论决定每位学生畢業設計(論文)的评语和成绩,给出成绩,写出评语,小组答辩成绩和评语报學院答辩委员会。

三、成績評定

 1、成績的評定方法

 ①成绩评定采用优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分的方法。每个自然班成绩优秀学生的比例不得超过學生人數的10%

 ②成績的評定采用結構分模式,結構分由指導教師的評分、評閱人的評分、答辯委員會的評分組成。這三部分的比例爲424

 ③學生最終成績的評定,應采取定量與定性相結合的評分標准綜合評定。

 2、成绩评定的原則

 (1)實事求是,不從對學生的印象出發,更不能以指導教師的聲望作爲評定該學生成績的依據。

 (2)特別注重學生的獨立工作能力、論證的依據及可信程度、科學態度和工作作風、設計(論文)質量等方面。

 (3)评分时既要看学生上交的材料质量,也应考虑学生在畢業設計(論文)進行過程中的表現(如設計思想、創新精神、遵守紀律情況等)

 3、成績評定的標准

 (1)優秀。凡同時符合以下條件者,成績評定爲優秀。

 ①調查論證、翻譯資料、綜述材料:

能独立查阅文献和題目调研;能提出并较好地论述实施方案;获取新知识的能力强;翻译准确、通顺、文字流畅。

 ②方案設計與技術路線:

方案設計合理,方案綜合比較論證充分;技術路線正確。(有实验的題目实验方案設計正确,能独立进行实验工作)

 ③分析与解决问題的能力:

能熟练地运用所学理论和专业知识去发现和解决实际问題;能对題目进行理论分析并得出有价值的結論;独立工作能力强。

 ④工作量、工作態度:

能按期圆满地完成任务书中规定的任务;題目难度大,工作量饱满;工作努力,遵守纪律,表现好;科学作风严谨。

 ⑤設計(論文)質量:

立论正确,计算、分析、实验正确,結論合理;文字材料条理清楚、通顺,论述充分,符合技术用语要求;符号统一,编号齐全,书写工整,图纸完备、整洁、正确,符合标准;設計(論文)有應用價值。

 ⑥創新:

工作中有創新意識,在某些方面有獨特見解,水平較高。

 ⑦答辯:

答辩时思路清晰,论点正确;回答问題正确、深入、有理论根据,基本概念清楚,对自己的工作掌握得比较深透;报告时间符合要求。

 (2)良好:凡同時符合以下條件者,給予良好成績。

 ①調查論證、翻譯資料、綜述材料:

能独立查阅文献和題目调研;能提出並論述實施方案;有一定的獲取新知識的能力;翻譯通順、文字流暢。

 ②方案設計與技術路線:

方案設計合理,方案综合比较论证正确;技术路线合理。(有实验的題目实验方案設計正确,能独立进行实验工作)

 ③分析与解决问題的能力:

能较好地运用所学理论和专业知识去发现和解决实际问題;有一定的独立工作能力。

 ④工作量、工作態度:

能按期圆满地完成任务书中规定的任务;題目有一定难度,工作量较饱满;工作努力,遵守纪律,表现好;科学作风好。

 ⑤設計(論文)質量:

立论正确,计算、分析、实验正确,結論合理;文字材料条理清楚、通顺,论述正确,符合技术用语要求;书写工整,图纸完备、整洁、正确,符合标准。

 ⑥創新:

对前人的工作有一定的改进或见解,設計(論文)有一定水平。

 ⑦答辯:

答辩时思路清晰、通畅、论述正确;能正确地回答主要问題;报告时间符合要求。

 (3)中等:符合下列條件,給予中等成績。

 ①調查論證、翻譯資料、綜述材料:

能查阅文献和題目调研;但论述实施方案不够深入;翻译基本通顺。

 ②方案設計與技術路線:

有方案設計,有方案综合比较、但论证不够;技术路线基本正确。(有实验的題目实验方案設計基本正确,实验基本正确)

 ③分析与解决问題的能力:

運用所學理論和專業知識基本正確,但在非主要內容上有欠缺和不足;有一定的工作能力。

 ④工作量、工作態度:

能按期完成任务书中规定的任务;題目难度一般,工作努力,遵守纪律,表现一般。

 ⑤設計(論文)質量:

立论正确,计算、分析、实验基本正确,結論基本合理;文字材料通顺,但论述有个别错误或表达不甚清楚,书写不够工整,图纸完备,但质量一般或有小的缺陷。

 ⑥創新:

畢業設計(論文)水平一般。

 ⑦答辯:

答辩时对主要问題的回答基本正确;分析不够深入;报告时间基本符合要求。

 (4)及格:符合下列條件,給予及格成績。

 ①調查論證、翻譯資料、綜述材料:

能查阅文献和題目调研;获取新知识的能力不强;翻译没有大的错误。

 ②方案設計與技術路線:

方案設計和方案综合比较有一些小的错误,论证不够;技术路线有小的缺陷。(有实验的題目实验方案設計不够合理,实验能力一般)

 ③分析与解决问題的能力:

运用所学理论和专业知识没有大的原則性错误;独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏。

 ④工作量、工作態度:

在教師的具體幫助下能按期完成任務;遵守紀律。

 ⑤設計(論文)質量:

论点、论据基本成立,计算、分析、实验基本正确;文字材料通顺,但叙述不够恰当和清晰,词句、符号方面有少量问題,图纸质量不高,工作不够认真,个别错误明显。

 ⑥創新:

畢業設計(論文)基本符合要求。

 ⑦答辯:

答辩时主要问題能答出,或经启发后能答出,回答问題比较肤浅;报告时间符合要求。

 (5)不及格:凡屬下列情況者,不能參加答辯或給予不及格成績。

 ①調查論證、翻譯資料、綜述材料:

未能按要求完成查阅文献和題目调研。知识的能力差;翻译不准确、不通顺。

 ②方案設計與技術路線:

方案設計、方案综合比较有原則性错误;技术路线不正确。(有实验的題目实验方案設計不正确)

 ③分析与解决问題的能力:

所學理論和專業知識的運用較差;獨立工作能力差。

 ④工作量、工作態度:

未能完成任務書中規定的任務;工作不努力,抄襲或弄虛作假。

 ⑤設計(論文)質量:基本概念和基本技能未掌握;在运用理论和专业知识中出现原則性错误;文字材料不通顺,书写潦草,质量很差,图纸不全或有原則性错误。

 ⑥創新:

畢業設計(論文)未達到最低要求。

 ⑦答辯:

答辩时对主要内容阐述不清,基本概念模糊,对主要问題回答有错误或回答不出来。

畢業設計(論文)的成绩由學院最后确定,按规定时间报教务处实践教学与信息科、注册学籍科各一份。

第九章  文档管理

 1、学生的畢業設計(論文)知识产权归学校所有,各學院集中保存,任何人不得占为已有,未经分管校长批准,不得擅自对外交流和转让。

 2、鉴于畢業設計(論文)的題型较多,可分类管理。

 ①凡是内容与科研題目密不可分的畢業設計(論文)应按科研类档案管理的规定,由學院负责管理、保存和移交,題目组可自留一份复印件,学生与其它单位不得保留。

 ②凡是内容涉及技术保密的,应由學院负责管理、保存和移交,指导教师可自留一份复印件。

 ③优秀畢業設計(論文)资料交学校档案馆保存,其他学生的畢業設計(論文)由學院保存。

 3、畢業設計(論文)一般保存四年,涉及科研題目和技术保密的按相应规定时间保存。


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电话:(028)87720037 传真:(028)87720200

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